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EL PENSAMIENTO ILUSTRADO
PENSAMIENTO ILUSTRADO
Responde a los siguientes puntos:
- En qué consiste el pensamiento y la propuestas metodológica de Rousseau
- En qué consiste el pensamiento y propuesta de Pestalozzi
- Cuáles son las diferencias entre los autores
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminar1. Rousseau propone que la educación para niños sea de manera natural sin intervención de los padres, de manera que el docente sea el guía, que haga todo, pero a la vez nada. Rousseau tenía como objetivo principal erradicar la educación rígida donde se basa principalmente en los regaños pues para él eso afectaba el desarrollo del infante. El buscaba que el alumno se formara a base de su propio aprendizaje.
Eliminar2. Para Pestalozzi la educación al infante debía darse de forma individual, mediante actividades que le llamaran la atención al alumno, pues él estaba en contra de la teoría. El buscaba formar personas libres, que ellos mismos buscaran su interés y que mediante sus capacidades tomaran sus propias decisiones.
3. Lo que a ellos los diferencia entre sí, es que mientras Pestalozzi fomento sus teorías de manera humanista, buscaba que el alumno tuviera mayor empatía, pero el también decía que la sociedad y el hombre son lo mismo, por su parte Rousseau buscaba más que nada cambiar el método de la educación misma, él pensaba que la sociedad era la mala y que el hombre era el bueno, ambos definían la educación del infante pero desde perspectivas diferentes.
verbos en futuro que terminen en an, van acentuadas: formarán, tomarán, buscarán, llamarán
EliminarEl pensamiento pedagógico de Jean Jacques Rousseau es establecido con el fin de generar principios educativos naturales, de manera en que se desarrolle un proceso natural de la educación, resaltando que el niño debe aprender por sí mismo en el ámbito en que se desarrolla socialmente, para que aprenda a realizar sus actividades de manera propia y propone sistemas democráticos que definen la libertad como el valor moral.
ResponderEliminarPor lo tanto, el pensamiento de Johann Heinrich Pestalozzi argumenta que los niños deben formar su aprendizaje por medio de actividades a través de diferentes estrategias con el uso de objetos para deducir su propia conclusión en la manera de actuar a su modo.
La relación de ambos define la formación del niño de una manera natural en la que solo se le proporcionan elementos básicos para formar su conocimiento, y la diferencia de ellos es que Rousseau establece que el hombre es bueno y la sociedad mala, mientras que Pestalozzi indica que la sociedad es igual que el hombre, teniendo buenos y malos elementos.
evita repetir palabras en un párrafo.
EliminarEl pensamiento de Jean Jacques Rousseau establecía que el niño era diferente al adulto, decía que no era ni un animal y tampoco un adulto, que simplemente era un niño; con esta idea propone innovar todos los métodos de enseñanza que consistían en tratar a un niño como un adulto. Las propuestas que él proponía eran; que la educación era un proceso natural y que el individuo se desenvolviera por si mismo, que para lograr la mayor perfección tenía el niño que desarrollar sus capacidades y pretendía formarlo como un ciudadano social en función con el bienestar de los demás.
ResponderEliminarPor otra parte, Johann Heinrich Pestalozzi tenía como pensamiento que el propio niño debía desarrollar lo intelectual, lo sensativo y lo moral, de ello desprende sus principios pedagógicos: *Naturalidad en la cual consiste la necesidad de libertad en el ámbito educativo, dejando que el niño pueda convivir con su entorno.
*Educación ambiental que considera la finalidad de desarrollar las fuerzas de su inteligencia.
*Educación Física, en esta misma incluye fortalecer lo corporal.
Al igual proponía que el niño aprende con las formas, los nombres y los números.
La diferencia entre estos autores es que Rousseau decía que la sociedad le impide al niño aprender y desenvolverse correctamente. Sin embargo, Pestalozzi dice que aunque las condiciones estén desfavorables se puede enseñar y aprender correctamente.
evitar repetir la misma palabra en un párrafo
EliminarJean-Jacques Rousseau menciona que es importante desarrollar en los niños la observación y el razonamiento bajo el entorno en el que se sitúan. Propone una educación natural, sin intervención del adulto, en otras palabras, el docente debe tener el papel de guía, es decir, hacer todo y a la vez nada. No solo se trata de dejar al alumno a la nada y dejar que haga lo que quiera, sino que hay que estar observando su desarrollo. El objetivo de Rousseau es desaparecer la educación rígida basada en castigos y regaños puesto que es algo negativo para el desarrollo del infante que en un futuro puede ser motivo de bloqueo en el conocimiento que quiera adquirir. En otras palabras, propone que el alumno construya su propio aprendizaje.
ResponderEliminarMientras tanto Johann Heinrich Pestalozzi siendo discípulo de Rousseau mantiene una esencia de su maestro. Menciona que la educación a los infantes debe ser de manera individual, fomentando las actividades que sean llamativas para los niños y que les despierte la curiosidad de seguir aprendiendo con un enfoque humanista. Decía que los niños deberían aprender a través de la actividad, estaba en contra de lo teórico. Todo esto para construir seres libres capaces de perseguir sus intereses y fomentar la creación de conclusiones propias.
La diferencia entre estos dos grandes pensadores es que a pesar de tener como punto inicial la misma base, Pestalozzi lo lleva más a un enfoque humanista, fomentando mayor empatía hacia el alumno, mientras que Rousseau solo quería cambiar el método tradicional, le interesaba fomentar la deducción del alumno y aunque Pestalozzi pensaba lo mismo, este la fomentaba mediante el uso de las emociones como punto de partida.
evitar repetir las misma palabras
Eliminar1.- El pensamiento y la propuesta de Rousseau nos habla un poco sobre la diferencia que existe entre un niño y un adulto por lo que su metodología se basa acerca de la educación, en la cual el mismo niño va desarrollando su intelecto y su aprendizaje por sí mismo, donde el docente es el guía de él con la finalidad de proporcionar cierta libertad en el aprendizaje de los alumnos ya que son pequeños que apenas comienzan a conocer el exterior y con esta técnica cada alumno se vuelve más autónomo.
ResponderEliminar2.-El pensamiento y la propuesta de Pestalozzi por otra parte nos habla acerca del aprendizaje a través de estrategias en las cuales se implementan las letras, los números y las figuras, con este método ayudamos a que el alumno pueda entrenar el entendimiento visual también nos sirve para potencializar las habilidades cognitivas y así mismo para dar potencial al desarrollo del lenguaje del pequeño.
3.- La diferencia entre ambos es que uno se enfoca en que el alumno aprenda de manera individual, sin importar la estrategia que se implemente, en cambio al otro autor se basa en el aprendizaje de cada pequeño con métodos específicos como antes ya mencioné que son los números, las letras y las figuras, así como el contacto con los objetos.
Y el punto que ambos tienen en común es que el alumno aprenda de manera individual, ya que ambos tienen la finalidad de que el niño se vuelva autónomo.
Rosseau es un filosofo en el que centraliza la educación para todos, en un apartado de la lectura habla que apoya a las madres embarazadas con la educación ya que son excelentes educadoras. Él se sustentaba en los instintos, sonidos, figuras, sensaciones ya que todo su saber se queda en la sensación y no llega al entendimiento. Habla que cada ser humano que nace es bueno, pero mientras va creciendo, va conociendo, socializando con el mundo que lo rodea, pero lamentablemente la sociedad esta corrompida, así que en algún punto de su vida el ser humano imita lo que ve a su alrededor, desde el como hablar, al cómo actuar, así que se va influenciando ya sea de cosas buenas o malas, por dice Rosseau que los adultos son malos.
ResponderEliminarPestalozzi es un filósofo y pedagogo, en el que su propuesta no tenía fundamentos científicos, sino que surgían a través de la intuición. Su método se basaba observar, medir, dibujar y escribir, enseñarles a distinguir la forma de cada objeto, es decir sus dimensiones u proporciones. Él quería enriquecer la memoria de los niños con explicaciones sencillas de objetos y materiales.
Consideraba las relaciones afectivas entre madre e hijo, ha desarrollar sentimientos de bondad y amor.
La diferencia de los dos autores es que Pestalozzi sigue a Rosseau. Rosseau, el hombre es bueno y la sociedad es mala y Pestalozzi, dice que la sociedad es igual que el hombre, teniendo elementos buenos y otros malos.
1.- El pensamiento de Jean Jacques Rousseau establecía que el niño era diferente al adulto, decía que no era ni un animal y tampoco un adulto, que simplemente era un niño; con esta idea propone innovar todos los métodos de enseñanza que consistían en tratar a un niño como un adulto. Las propuestas que él proponía eran; que la educación era un proceso natural y que el individuo se desenvolviera por si mismo, que para lograr la mayor perfección tenía el niño que desarrollar sus capacidades y pretendía formarlo como un ciudadano social en función con el bienestar de los demás.
ResponderEliminar2.- En el pensamiento de Pestalozzi nos dice la diferencia que existe entre un niño y un adulto, nos dice que se prepara al niño para lo que deben ser en sociedad. Sólo por la educación se alcanza la naturaleza humana.
Los propios niños desarrollan inteligencia y aprenden por sí mismos. Los maestros son guías que les dan a los estudiantes esa la libertad de aprender desde una edad temprana para que puedan aprender desde el momento en que comienzan a experimentar el mundo exterior, aun tenido esa supervisión para poder apoyarlos y usando los conciertos que se tiene.
3.- Puede que Pestalozzi y Rousseau tengo como punto de perdida una similitud en su ideología, sin embargo, Pestalozzi se adaptó al enfoque de la sociedad o lo humanizó para fomentar la empatía con los estudiantes, mientras que Rousseau simplemente quiso cambiar los métodos tradicionales de enseñanza y nació con el interés de promover la educación a los estudiantes de ese entonces.
Dentro del pensamiento y la propuesta del filosofo Jean Jacques Rousseau establece dentro de su pensamiento pedagógico que los niños no son iguales a un adulto, ya que, sus formas de aprender y de adquirir conocimientos no son los mismos , por lo tanto, la forma de ser educados debe ser distinta. Rousseau pone en el centro al niño, dicta que el entorno en el que tiene que ser educado tiene que ser especial para el; no se le tiene que atribuir conocimientos que el niño no tiene, ni tratar que aprenda conocimientos que no van acorde a su edad, ni es de su interés. También sostenía que los docentes tenían una labor, que era generar un ambiente favorable para el aprendizaje. Ya que por este motivo, los alumnos se motivan a aprender. Rousseau sostiene la idea de que el ser humano al nacer es bueno, pero la sociedad lo corrompe.
ResponderEliminarMientras tanto, el pedagogo Heinrich Pestalozzi, en su pensamiento y propuesta decía que los niños debían aprender a través de la actividad, de escoger sus propios intereses y crear sus propias conclusiones, que no se les debía dar conocimientos ya formados sino que ellos aprendan por si solos mediante la actividad personal. Pestalozzi, combina la teoría con la practica para mostrar el potencial de un desarrollo educativo, como una serie de acciones que están centradas en la libertad y la naturaleza de la infancia.
Una de las diferencias mas destacadas, es que, Rousseau no fue un pedagogo como Pestalozzi, fue un filosofo. Pestalozzi desarrolla mas a fondo las maneras en las que se debe educar, dejando bases.
Rosseau propone un nuevo pensamiento alejado de lo tradicional donde el niño logra tomar su papel y deja de ser considerado como un adulto, su propuesta se basa en un aprendizaje de una manera natural donde el docente funcione como guía, es decir, que logre dar un enfoque el la dirección del niño pero que no influya en su manera de aprender, dejando que el pequeño logre desarrollar sus habilidades y capacidades.
ResponderEliminarEn relación con Pestalozzi desarrolla su pensamiento en base a la teoría de Rousseau pero el lo lleva mas allá ya que de acuerdo con su pensamiento el niño debe aprender por medio de la actividad, también por medio de los objectos y que con base en ello el niño debía de poder elegir sus intereses y a su vez poder deducir sus propias conclusiones en base a lo observado.
La diferencia que se puede observar entre los pensadores es que Rousseau tiene un enfoque mas filosófico y asegura que el hombre es bueno pero la sociedad es mala y al estar en contacto con ella por consecuencia el hombre se vuelve malo, mientras que, Pestalozzi destaca como pedagogo por que lleva mas allá su teoría y deja en claro que la sociedad es igual que el hombre y que como toda acción tendrá aspectos positivos y negativos pero no se puede definir como bueno o malo
1-El pensamiento consiste en vivir en una sociedad más justa, el ser humano que tiene que vivir de manera natural y no ser manipulado en nuevas teorías y pensamiento.
ResponderEliminarEn la propuesta metológica propone muchos métodos entre uno de ellos un seguimiento constante del aprendiz y una breve exposición de algunos cambios más revelantes que les allá causado y enseñado en formación.
2-Consiste en que la pedagogía comienza a ver de una manera diferente a los alumnos.
Propuso que todo esto debía de llevar un orden en la educación con forme a la ley.
3-Por parte de Rousseau decía que el hombre es bueno y la sociedad mala.
Por parte de Pestalozzi para el la sociedad y el hombre son iguales ya que los dos tiene buenos y malos elementos.
1. El pensamiento de Rousseau está centrado en que el hombre es bueno por naturaleza, pero la sociedad lo esclaviza y corrompe. El hombre natural es un ser humano libre, motivado por conservar su bienestar. La propuesta pedagógica de Rousseau plantea que la educación, debe tener como primordial finalidad, la conservación de la naturaleza humana y no el desarrollo de un ser humano en particular vinculado a una acción específica y conforme a una vocación impuesta por lo cultural.
ResponderEliminar2. Pestalozzi argumentaba que los niños debían aprender a través de la actividad, a través de los objetos y que debían además, ser libres de perseguir sus propios intereses y deducir sus propias conclusiones. En otras palabras que no debían ser educados bajo conocimientos impuestos y construidos previamente. La propuesta de Pestalozzi era que Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.
3. La diferencia se pueden apreciar, en la modalidad en la que cada uno cree que el niño debe aprender, siendo o no influido por el ambiente que lo rodean
El pensamiento de Jean Jaques Rousseau establecía que existía una diferencia entre un niño y el adulto,basandose en la educación decía que el niño debe aprender desarrollando su propios conocimientos,realizando de manera propia sus actividades,donde su propuesta era que la educación es un proceso natural y que el docente solo seria una guia para el aprendizaje dirigiendo al niño para lograr un desarrollo de sus capacidades.
ResponderEliminarEn la forma de pensar del pensador Johan Heinrich Pestalozzi su pensamiento es desarrollado mas allá que el de Rousseau ya que el decía lo contrario,que los niños deben aprender por medio de actividades,es decir estrategias donde se implementen letras, números,figuras que tengan color,para que con este método se pueda ayudar a que el alumno pueda encontrar sus propios gustos y intereses,no forzándolos a aprender algo que no les llame la atencion,si no que ellos aprendan por si solos personalmente.
Su punto de vista era algo parecido Roussea decía que el ser humano es bueno pero que la sociedad es mala,asi que simplemente quiso cambiar los métodos tradicionales de enseñanza ,naciendo con el interés de promover la educación a los estudiantes de esa forma sin tener cambios en su estructura.Peztalozzi se adapto a la sociedad para formar empatía y que fuera de apoyo a los estudiantes.
Rousse nos habla sobre un aprendizaje a medida de experiencias que el niño pueda expresarse sin ser criticado y nosotros los maestros debemos ser su guía sin quitar idea. En la enseñanza de Pestalozzi nos dice sobre un método intuitivo que el niño debe de aprender a lo que tiene en su conciencia o experiencias donde su método debe de ser de tres pasos 1Formar 2Nombre 3Contar algo muy importante que en su frase dice se debe de aprender con las manos, el corazón .
ResponderEliminarLos pedagogos somos guías y tenemos el lado de moldear y ayudar a la idea o pensamientos que tengan nuestros niños
-Rousseau nos habla sobre su pensamiento en la formación académica de un niño, en la implemento nuevas teorías y modelos del pensamiento, ya que dijo que los niños deben expresar sus emociones, que puedan aprender por si mismos y tengan iniciativa de hacerlo. Para el fue un pensamiento muy importante, ya que tenia cierto interés en la educación de los niños, el quería que los niños obtuvieran nuevos conocimientos que no poseen, por que el sabia que un niño no tenia el mismo razonamiento que un adulto, lo que deriva una disputa con el "Cosas que no esta capacitado para comprender e incluso con razonamientos incomprensibles para el niño" lo cual para Rousseau el niño es incapaz de emplear la razón y que pueda inducir a que el niño aprenda a partir de motivaciones que les son indiferentes o intangibles.
ResponderEliminar-Pestalozzi nos habla de su pensamiento en el que evolucionaria en o que se ha llamado "Método Pestalozzi" en el que argumentaba que los niños debían aprender de una manera mas didáctica en las actividades a trabes de objetos, como también dijo que los niños deben ser libres de perseguir sus propios intereses y poder desarrollar sus propias conclusiones.
También fomento su pensamiento en la que puso en practica de este, como la evidencia en su libro " How Gertrude Teaches Her Children " en 1801, su interés era establecer su método de instrucción psicológico en el cual desde sus inicios estaban alineados a las leyes de la naturaleza humana.
-Algo que tienen en común es que los dos compartían la misma teoría de mejorar el aprendizaje de los niños, ya que para ellos los niños tienen un razonamiento diferente a la de un adulto, por eso ellos querían mejorar esa parte de ellos, como también aportaron una manera de aprender dinámicamente, para que así los niños puedan expresar todo tipo de sentimientos que puedan ser libres de expresarse, en eso se enfocaban los dos, en mejorar la educación de los pequeños.
Rousseau y Pestalozzi establesen que el alumno, deben de aprender por su experiencia propia las cosas y por lo tanto debe de entender que las cosas se plantean median te los sentidos y la teoria siempre debe de llevarse a la practica .
ResponderEliminarJean-Jacques Rousseau
ResponderEliminarPropone que los alumnos tengan un desarrollo de razonamiento y observación sobre la situación en la que se están presentando , Que su educación sea menos rígida (sin presión de los adultos) . El maestro debe ser un apoyo, que pueda ser un guía en lo que está elaborado.
Lo que trataba de hacer esté autor, era de que quería que los niños no tuvieran una educación a base de regaños y castigos , ya que era algo negativo y les podría afectar en un futuro en sus conocimientos
Johann Heinrich Pestalozzi
Era más de un pensamiento de que los niños deberían ser más independientes a la hora de aprender (a lo que me refiero es qué su aprendizaje sea individual). Para que los niños tengan un mejor aprendizaje, las actividades deben ser en un aspecto llamativo para que así el niño se acerque ha realizar las actividades motivados.
El pensamiento de ambos era algo parecido ...
Ya que se empeñaban en mejorar el aprendizaje de los niños ya que no pueden hacer que un niño piense como un adulto , y que el niño aprendiera de una forma diferente.
1: Rousseau fue una persona muy interesante, ya que su pensamiento fue que el humano debe de aprender naturalmente, ya que de esa forma el hombre será bueno por naturaleza, sin embargo, decía que la sociedad es la que corrompe al ser humano, eso nos da una idea de que cuando son niños, no se tiene el razonamiento para ver a su alrededor, pero cuando pasa el tiempo y ese niño se hace adulto, se corromperá poco a poco por la sociedad, por eso decía que el niño debe de aprender por sí mismo, tener sus propios conocimientos sin que los demás intervengan de lo que hace el niño, aunque puede recibir un poco de apoyo sin ayudar demasiado, de esa manera cuando aprende solo tendrá sus propios conocimientos.
ResponderEliminar2: Pestalozzi también es una persona muy interesante, debido a que estos dos pensadores están relacionados de alguna manera, después de todo fueron maestro y alumno, sin embargo Pestalozzi pensaba que los niños debían aprender a través de actividades, objetos o incluso números, de esta manera el niño puede aprender y tener sus propios conocimientos y a su vez aprenden por si solos, de ese modo el niño aprendía de tres métodos que tenía Pestalozzi, Forma, Numero y Nombre, cada uno de estos métodos tienen un valor especifico y a su vez ayudaban en el aprendizaje del niño ya que en uno trataba de objetos o escrituras, en otro un conjunto de objetos para saber el numero exactos y el ultimo trataba de identificar un objeto para que el niño reconozca las formas y pueda aprendérselos, de esta manera el alumno o el niño no se sientan forzados a aprender y puedan entretenerse y puedan aprender solos de una manera buena.
3:Rouseeau y Pestalozzi podrán tener algunas similitudes, pero también tienen diferencias, porque a pesar de que en ambas partes aportan en la educación, la manera de aplicarlos es muy distinto al otro porque Rousseau , de cierto modo, tenía una manera estricta de educar a los niños de una manera estricta y decía que el hombre es bueno por naturaleza pero la sociedad es el que lo corrompe, sin embargo, Pestalozzi tenía una forma de educar a los niños que era más humanizado y eso se entretenía a la vez que decía que el hombre y la sociedad son los mismos y que ambos son buenos y malos y que no hay un punto fijo en ellos ya que la sociedad también son hombres.
1._Rousseau nos habla sobre su pensamiento en la formación académica de un infante, en la implemento novedosas teorías y modelos del pensamiento, debido a que mencionó que los chicos tienen que manifestar sus emociones, que logren aprender por si mismos y tengan idea de realizarlo. Para el ha sido un pensamiento bastante fundamental, debido a que tenia cierto interés en la enseñanza de los chicos, el quería que los chicos obtuvieran nuevos conocimientos que no tienen, por que el sabia que un infante no tenia el mismo argumento que un maduro, lo cual deriva una controversia con el "Cosas que no esta preparado para entender e inclusive con razonamientos incomprensibles para el infante" lo que para Rousseau el infante es incapaz de utilizar el motivo y que logre inducir a que el infante aprenda desde motivaciones que les son indiferentes o intangibles.
ResponderEliminar2._Pestalozzi pensaba que los chicos debían aprender por medio de ocupaciones, objetos o inclusive números, tal cual el infante puede aprender y tener sus propios conocimientos y paralelamente aprenden por si solos, de aquel modo el infante aprendía de 3 procedimientos que poseía Pestalozzi, Forma, Numero y Nombre, todos dichos procedimientos poseen un costo especifico y paralelamente ayudaban en el aprendizaje del infante debido a que en uno trataba de objetos o escrituras, en otro un grupo de objetos para saber el numero precisos y el ultimo trataba de detectar un objeto para que el infante acepte las maneras y logre aprendérselos, tal cual el estudiante o el infante no se sientan obligados a aprender y logren entretenerse y logren aprender solos de una forma buena.
3._Pestalozzi trato una nueva manera de enseñar y trato de empatizar con los alumnos para así tener una mejor conexión con el infante y poder canalizar sus emociones y aprender de manera mas emotiva mientras que Rosseau cambió el modelo educativo y no empatizaba como Pestalozzi, ahí una diferencia entre estos dos, era su forma de pensar ante las necesidades del alumnado.
Rousseau para vivir en una sociedad más justa el ser humano tiene que vivir el estado de naturaleza, pero que actúa mal forzado por la sociedad que le corrompe. Da primacía al sentimiento natural, no a la razón ilustrada
ResponderEliminarSu pensamiento de pestalozzilos niños debían aprender a través de la actividad, a través de los objetos y que debían además, ser libres de perseguir sus propios intereses y deducir sus propias pensar y expresarse
Pestalozzi, Rousseau los dos tienen un pensar que la sociedad es mala para toda la humanidad y la sociedad es sola una todo es lo mismo.